中学德育 · 单选题 · 第 123 题
教师资格证 科目二《教育知识与能力》(中学) · 第 123 题
小杰认为，班级规则是同学们共同商定的，如果大家觉得不合理，就可以一起讨论修改。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小杰最可能处于
- A可逆性阶段
- B自我中心阶段
- C权威阶段
- D公正阶段
答案
A A. 可逆性阶段
解析
皮亚杰认为，可逆性阶段的儿童开始认识到规则是同伴间共同约定的，可以通过协商改变，体现了自律的萌芽。自我中心阶段尚缺乏规则意识，权威阶段把规则视为不可更改的权威命令，公正阶段则更强调平等和公正。