中学生发展心理 · 单选题 · 第 94 题
教师资格证 科目二《教育知识与能力》(中学) · 第 94 题
教师把同样多的两块橡皮泥分别捏成圆球和长条，小学一年级的小宇认为长条那块“变多了”，坚持说两块不一样多。根据皮亚杰的理论，小宇的上述表现说明其认知发展处于
- A感知运动阶段
- B具体运算阶段
- C形式运算阶段
- D前运算阶段
答案
D D. 前运算阶段
解析
认为形状改变后数量也改变，是尚未获得守恒的表现，前运算阶段儿童的思维受知觉表象支配、缺乏可逆性。具体运算阶段的儿童已能完成守恒任务；感知运动阶段的儿童主要依靠感觉和动作认识世界，尚不涉及这类数量判断。