中学生学习心理 · 单选题 · 第 85 题
教师资格证 科目二《教育知识与能力》(中学) · 第 85 题
甲乙两名学生数学考试都没有考好。甲认为“这次是我复习方法不对、练得不够”，乙认为“我天生脑子笨，学不好数学”。下列判断正确的是（ ）
- A乙的归因属于外部、不稳定、不可控的因素
- B甲的归因会使他产生习得性无助，放弃努力
- C乙的归因有助于提高其学习动机和坚持性
- D甲的归因属于内部、不稳定、可控的因素，有助于他改进方法、继续努力
答案
D D. 甲的归因属于内部、不稳定、可控的因素，有助于他改进方法、继续努力
解析
韦纳的归因理论中，努力和方法不当属于内部的、不稳定的、可控的因素，把失败归于此会促使学生改进方法、继续努力。认为“天生笨”是内部的、稳定的、不可控的归因，容易导致习得性无助，降低学习动机和坚持性。乙的归因并非外部、不稳定、不可控。