中学教学 · 单选题 · 第 58 题
教师资格证 科目二《教育知识与能力》(中学) · 第 58 题
某教师在学生尚未掌握基本概念、缺乏相应知识准备的情况下，就组织全班围绕「如何评价计划经济体制」展开讨论，结果学生发言零散、争论跑题，收效甚微。这一事例说明，运用讨论法应当注意
- A讨论必须由教师全程主讲，学生只作听众并记下结论
- B讨论只能安排在每节课的开头进行，不宜安排在课中或课末
- C讨论的问题要难易适度，学生须具备相应的知识基础和一定的独立思考、表达能力
- D讨论的问题必须有唯一确定的答案，以便教师最后公布标准答案
答案
C C. 讨论的问题要难易适度，学生须具备相应的知识基础和一定的独立思考、表达能力
解析
讨论法要求学生围绕问题交流看法、相互启发，其前提是学生已有的知识经验和一定的独立思考与表达能力，否则讨论必然流于形式。教师全程主讲、学生只作听众，那是讲授法而非讨论法；讨论法并不规定固定安排在哪一环节；讨论的问题可以是开放性的、有争议的，并不要求答案唯一。