中学教学 · 单选题 · 第 54 题
教师资格证 科目二《教育知识与能力》(中学) · 第 54 题
某教师在讲授「空气质量与健康」一课前，先播放本市连续多日出现雾霾天气的新闻短片，学生议论纷纷，并提出「雾霾从哪里来」「对呼吸道有什么危害」等问题；随后教师引导学生阅读教材、分析监测数据，归纳出主要污染物的来源及其危害。这一教学安排主要体现了教学过程中哪两个基本阶段的衔接？
- A领会知识与巩固知识
- B巩固知识与运用知识
- C激发学习动机与领会知识
- D运用知识与检查效果
答案
C C. 激发学习动机与领会知识
解析
新闻短片引发学生关注和疑问，属于激发学习动机；阅读教材、分析数据并归纳结论，属于领会知识（感知和理解教材）。其余几种衔接都没有准确对应「先激趣、再理解」这一流程，巩固知识侧重记忆保持，运用知识侧重练习迁移，检查效果侧重评价反馈。