中学课程 · 单选题 · 第 43 题
教师资格证 科目二《教育知识与能力》(中学) · 第 43 题
关于三维目标之间的关系，下列理解正确的是
- A三维目标是三个彼此独立的目标，应当在教学中分阶段分别落实
- B三维目标是有机统一的整体，在同一教学活动中相互渗透、共同实现
- C三维目标中知识与技能处于核心地位，另外两维只是可有可无的点缀
- D三维目标主要靠考试命题来体现，与课堂教学过程关系不大
答案
B B. 三维目标是有机统一的整体，在同一教学活动中相互渗透、共同实现
解析
三维目标不是三种孤立的目标，而是同一教学活动中相互交融、彼此支撑的整体，学生在获得知识与技能的同时也在经历过程、形成态度。把三维目标割裂成独立环节、只重视知识传授或脱离教学过程谈目标落实，都不符合新课程改革的理念。