中学生学习心理 · 单选题 · 第 89 题
教师资格证 科目二《教育知识与能力》(中学) · 第 89 题
有教师认为,学生学习几何、拉丁文的价值不在于这些知识本身将来有多大用处,而在于它们能训练记忆、推理等心智能力,这种训练效果会自动迁移到其他学习中去。这一主张属于
- A共同要素说
- B形式训练说
- C概括化理论
- D认知结构迁移理论
答案
B B. 形式训练说
解析
形式训练说以官能心理学为基础,认为心智官能经过训练得到增强后会自动迁移到其他情境,与题干主张一致。共同要素说强调两种学习存在相同成分才会迁移,概括化理论强调学习者对经验的概括,认知结构迁移理论强调原有认知结构的可利用性、可辨别性和稳定性。