中学生学习心理 · 单选题 · 第 77 题
教师资格证 科目二《教育知识与能力》(中学) · 第 77 题
在手工课上，学生需要把嵌入木板的螺丝钉取出来，手边只有一把平口螺丝刀。他只想到用螺丝刀拧螺丝，却想不到可以用它撬动螺丝钉。这主要体现了（ ）。
- A功能固着
- B定势
- C原型启发
- D酝酿效应
答案
A A. 功能固着
解析
功能固着是指人们把某种功能赋予某物体后，只看到它的通常功能而看不到其他可能功能，只把螺丝刀当作拧螺丝的工具而忽略撬动作用就是典型表现。定势强调先前活动形成的心理准备状态，原型启发是由类似事物得到启示，酝酿效应是暂时搁置问题后产生新思路，均不符合题干核心。